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三種合（hé）適的教育方法

第一種：多商量少命令

比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直（zhí）來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重（chóng）他，願（yuàn）意聽你的話。

第（dì）二種：多引導少訓（xùn）斥

其實家長(微博)越是尊重孩子，孩子就會越（yuè）自尊，越會注（zhù）意修正自己的言行，以更（gèng）加贏（yíng）得別（bié）人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品（pǐn）行、壞習（xí）慣等，父母不必要委婉，但（dàn）也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話（huà），指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰（fá）措施。

第三種：多交朋（péng）友（yǒu）少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長（zhǎng）翻看自己的書包，偷看自（zì）己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩（hái）子學校的事情，人際關係情況，對一些事物（wù）的看（kàn）法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會（huì）把父母當成（chéng）傾（qīng）訴對象，而不是保密對象了。

教給孩子5種有效的（de）學習方法

1、製定（dìng）合理的學習（xí）計劃。幫（bāng）助孩子設定一個目標，並與他一起製定一個學習計劃。督促孩子執行學（xué）習計劃。在計劃執行過程中，及（jí）時發現（xiàn）孩子的進步，給予表揚。在孩子遇（yù）到困難時（shí），鼓勵他（tā）戰（zhàn）勝困難，必要（yào）時（shí）給（gěi）予適當幫助。足球（qiú）大小球

2、必要的課前預習。基（jī）本要求：認真（zhēn）閱讀教材，了解教材內容，思考內（nèi）容（róng）重點，發現學習難（nán）點，做好聽講的準備（bèi）。在孩子（zǐ）認真閱讀材料的過程中，有不認（rèn）識的字或不懂的詞語，必須查工具書（shū）爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃（huá）出來，準備課堂上聽老師講（jiǎng）解。

3、聽好45分鍾的課。要告訴孩子明確地記住（zhù）重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強製（zhì）記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真（zhēn）聽講，一般有根本聽不懂、自製力差、缺乏學習（xí）興（xìng）趣三個原因，家長應針對其原因去解（jiě）決。家長可以請任課教師（shī）在課堂上給孩子表現並得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子，在課堂（táng）上即使被叫回答問題，也可以自（zì）己在心裏試答老（lǎo）師的問題或在本子上演練，老師（shī）評（píng）價其他同（tóng）學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不（bú）足，進行自我激勵。

4、提高作業（yè）質量。做作業的要（yào）求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢（jiǎn）查。家長在檢（jiǎn）查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。

5、及時糾正錯題。給孩子一個專用的本子，孩子每次作業（yè）或考試（shì）出現錯（cuò）誤（wù），就讓孩（hái）子在專（zhuān）用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍後，分（fèn）析錯誤原因（yīn）。