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CAD的基本（běn）技術

主要（yào）包括交互技術、圖形變換技術、曲麵造型和實體造型技術等。

在計算機輔助設計（jì）中，交互技術是必不可少的。交互式CAD係統，指（zhǐ）用戶在使用計（jì）算（suàn）機係統進行設計時，人和機器可以及時地交換信息。采用交互式係統，人們可以邊構思、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終（zhōng）端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀（guān）。

圖形變換的主要功能是把用戶坐標係和圖形輸出設備的坐標（biāo）係聯係起來；對圖形作平移（yí）、旋轉（zhuǎn）、縮放、透（tòu）視變換；通過矩陣運算來實現圖形變換。

計（jì）算機設計自動化計（jì）算機自身的（de）CAD，旨在實（shí）現計算（suàn）機自身設計和研製過程的自動化或半自動化。研究內容包括功能設計自動化和組裝設計（jì）自動化，涉及計算（suàn）機硬件描述語言、係統級模擬、自動邏（luó）輯（jí）綜合、邏輯模擬、微程序設計自動化、自動邏輯劃分、自動（dòng）布局（jú）布線，以及相應的交互圖形（xíng）係統（tǒng）和工（gōng）程數據庫係統。集成電路CAD有時也列入計（jì）算機（jī）設計自動化的範圍。

CAD認證

1.全國計算（suàn）機輔助技術認證項目簡介　為深入貫徹落實黨的十七大關於“大力推進信息化（huà）與工業化融合，促進工業由大變強”的精神，加快工業和信息（xī）技術人才培養的步伐，滿足國民經濟和社會信息化發展對工業和信息技術人才的需求，我中心（xīn）決定開（kāi）展“全國計算機輔助技術認證”項（xiàng）目（簡稱CAXC項目）。項目主要麵向全國各類大中專院校、職業技術類院校師生（shēng）以及（jí）希望就職於計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助（zhù）工程（CAE）、計算機輔助製造（CAM）、計算機輔助工藝計（jì）劃(CAPP)、產品數據管理(PDM)等相關（guān）行業的社會人員,以提高廣大院校師生和各類工程技術人員的職業技能為宗旨，通過專業、係統的技能課程培訓、認證，幫助學員掌握就業必備的知識與技能（néng）。CAXC項目必將對完善工業和信息化（huà）人（rén）才評測體係，加快工業（yè）信息技術（shù）複合型人才培養起到積極的推動作用。

2.開展全（quán）國計（jì）算機輔助技術（shù）認證項目的迫切性（xìng）　製造業是一個國家（jiā）發展的（de）支柱行業（yè），製造業的發展決定著國家的發展（zhǎn）。2011年，我國出口（kǒu）產品以低附加（jiā）值、勞動密集（jí）型產品為主。從現實和發展的眼光看，把“世界車間”打造成“世界工廠”，把“中國製造（zào）”變成“中國創造”勢在必行。

我國大學生中38%為工科類學生，雖然畢業人數眾多，但是並不能滿足企業需求。CAXC項目采用現代信息技術、網絡技術、多媒體技術等先進的教育技術手段（duàn），將最新的（de）、最普及的，最實用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設計管理技術與技能傳送給學員，使學員在短期（qī）內了解工業產品（pǐn）設計流程，極大地縮短（duǎn）了學員在企業的實習周期，學以致用，快速（sù）為企業（yè）設計更好的（de）產品。

教育部教育管理信息中心在分析各種認證的基礎上，結（jié）合國內企業的發展情況，以企業的實際需求為出（chū）發點,注（zhù）重學習者的技能訓練（liàn），改變了（le）傳統的認證模式（shì），在認證的組織和內容上邀請國內企業界的專家和國際相關著名公司加入，確定認證內容，並指導和（hé）管理認（rèn）證（zhèng）過程。為了規範流程，教育部製定了實施規程，確定專門機構（gòu）和（hé）專人（rén）對整個過程進行（háng）控製，保證項目的（de）權（quán）威性和嚴肅性。