艾迪少兒英語電腦（nǎo）版（bǎn）下載-艾迪（dí）少兒英語課堂版1.0 官方版

艾迪少兒英語課堂版是一款英語學習軟件，有很多的線上課程，同步課本教材，豐富的精美繪本，動畫配音等內（nèi）容，有老師在線（xiàn）點評輔導。

艾迪少兒英語亮點

艾迪少（shǎo）兒英（yīng）語堅持小班（bān）教學（xué）

讓每個孩（hái）子得到充分關注

讓每個孩（hái）子都能學有所獲

一個（gè）有溫度（dù），有情懷，充滿歡樂的教育機構。

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少兒英語幾（jǐ）歲到幾歲

少兒英語是幾歲到幾歲少兒英語主要麵向（xiàng）對4-12歲的兒童，但這（zhè）個年（nián）齡並不是絕對的，不同的孩子（zǐ）英語啟蒙基礎和學（xué）習情況不一樣，無論孩子處在（zài）哪個年齡段，學習方法既要遵循語言學習規律，也要符合兒童認知發展規律。

如何提（tí）升幼少（shǎo）兒英語學習質（zhì）量

讓孩子參加少兒英語培訓，並不是停留在模仿和記憶上。啟蒙階段，孩子對英語（yǔ）知識（shí）一無所知，從字母，發音，形（xíng）狀，拚寫上（shàng）來模仿；熟悉了再逐漸增加難度。家長在（zài）輔（fǔ）導孩子學習中，要抓住根（gēn）本，關鍵的東西；這樣孩（hái）子在學習的時候，也會側重於（yú）練（liàn）習的核心。而不會隻停留在具體的句子，口語和書麵表達上。有（yǒu）時候，家長覺得老師會背課本上的句子就（jiù）可以了，有時候會（huì）默寫和拚讀就完成了。老師這麽安排（pái），是基於對教材的（de）認知（zhī），學習（xí）的基礎；就像牽著孩子走路；家長（zhǎng）能邁得過去，孩子未必能邁（mài）過去（qù）。所以在初學時候，3-6歲的孩子愛（ài）玩，好（hǎo）動，更喜歡有趣的事物，對於學習還不能了解其根本，家長（zhǎng）要引導和啟發。家長和老師了解，雖然孩子不了解，跟著老（lǎo）師（shī）模（mó）仿和練習，家長（zhǎng）去陪伴和引導（dǎo），是（shì）將（jiāng）專注力作用於英語聽說讀寫上。隻（zhī）有將重複性的言行反（fǎn）複做，才能形成習慣。而習慣也是培養孩子英語思維的基礎。

如果按孩（hái）子的興（xìng）趣（qù）去發展，自然會玩好玩的，吃好吃的。在學（xué）習（xí）上如果不（bú）給予引導，那（nà）怎麽能夠朝著正（zhèng）確的方向發展呢？孩子（zǐ）未必知道為什麽要學英語，但是能在學習中不斷找到興趣，從（cóng）而（ér）享受（shòu）樂趣。但家長應該清楚，合理的節製（zhì）是有助於孩子成長的，有效的培養是事半功倍的。所以（yǐ）努力並不是說出來的（de），而是跟著老師或家（jiā）長模仿出來的，言傳身教，對於孩子的學（xué）習起著重要作用。如（rú）果不牽（qiān）著孩（hái）子走路，可能（néng）她會亂跑，對於安全意識，孩子經驗未必豐（fēng）富。有時候，孩子對（duì）家長的做法是不理解的，學習（xí）中讓孩子這麽做，課後複習時候，不讓孩子看動畫片，感到不（bú）解或疑惑，是正常的。孩子抱怨有時（shí）候（hòu）是出於不能滿足眼前的需（xū）求，而忽略了家（jiā）長所期待的長遠的（de）考（kǎo）慮。抓住英（yīng）語學習的重點，要知道聽說讀寫的掌握方法，還有了解詞匯，語法，口語和閱讀。那關鍵點就是在英語口語。英語口語可以鍛煉孩子的（de）英語（yǔ）思維（wéi），培養語感，增強自信心（xīn）。

當孩子在學習英語的過程中（zhōng），遇到不懂的，沒學過（guò）的，或學過記不清，記得清但忘得快，忘了又不知道怎（zěn）麽複（fù）習和鞏固，鞏固複習效果不好，效果好而不知道總結和提升。在認知和記憶，熟悉（xī）和掌握（wò）的過程中；要（yào）保持樂（lè）觀的心態，也就是不要給（gěi）孩子定太高的目標，反而容（róng）易產生失落感。根據孩子的學習進度，理解能力，掌握水平，設定適當的目（mù）標，太容易會使孩子疏忽大意，助長驕傲自滿的情緒；太難會讓孩子有自卑，不容易看到希望和快樂，自信才能開口說英語，模仿和鍛煉開口說英語，也是在鍛煉自信心。孩子在學（xué）英語的時候，每（měi）天都在麵對新的知識，複習（xí）舊的知識，比如家長問孩子單詞，閱讀，口語，拚寫；如果不認（rèn）真學，記憶就（jiù）不深刻（kè）；如果不反複練習，記憶就不牢固。但遇到孩（hái）子學不好（hǎo）的情況，不必急躁，更不要責備（bèi）；保持樂觀的態度，給孩子做好榜樣，同時不要放棄目標和方向。方法總比困難多，引導並啟發，嚐試（shì）去示範，孩子（zǐ）會跟著學，隻有正確麵對，才能合理應對。

教孩子學少兒英（yīng）語，興趣能讓孩子保持快樂和興奮；在學習中會投入足夠（gòu）的精力和時間，專注力也會提升；比如當孩子喜歡看動畫片，但是看的時間長了，孩子（zǐ）也會疲憊；但是有興（xìng）趣的話，孩子會抽時間去看，享受其中的樂趣。同時也要培養孩子耐心，隻（zhī）有家長耐心了，孩子才會學到耐（nài）心；不要因噎廢食，這個不好學，就換教材，就換老師，甚至（zhì）換學校，問題和知識不會因（yīn）為更好外（wài）在的環境和條件（jiàn），而發生（shēng）改變。隻有學著改變自己，才能提升學習能力。停（tíng）在困難上不思進取（qǔ）的也有，是家長不能及時關注，孩子也不好意思或不善（shàn）於開口提問或（huò）互動交流；這就（jiù）容易積重（chóng）難返，學習效果（guǒ）不明顯。學和複習都是有一個過程，如果缺少了這個過程，學習印象和效果就不太明顯；過程是要練習的，就像保持樂觀，培養興趣的心也是要（yào）培養的。