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体彩足球竞猜开奖结果福彩开奖试机号青湖悅讀家園app更新日誌1.新增【首（shǒu）頁】模塊（kuài）：內含有聲聽書、精彩書單、精品課程等欄目作為資源的入口；2.新增【書（shū）架】模塊：查看圖書、查看本周閱讀時（shí）長、圖書搜索（suǒ）、圖書管理和同步功（gōng）能;3.新增【任務】模塊：教師可以完成跟任務相關的一切操作和內容的查看，檢測學生的閱讀（dú）學習情況。通過教（jiāo）師發布的任務，學生根...

青湖悅讀家園app更新日（rì）誌

1.新增【首（shǒu）頁】模（mó）塊：內含有聲聽書、精彩書單（dān）、精品課程等欄目作為資源的入口；
2.新增【書架】模塊：查看圖書、查看本周閱讀時長、圖書搜（sōu）索、圖書管理（lǐ）和同步功能;
3.新增【任務】模塊：教師可（kě）以完成跟（gēn）任務相關的一（yī）切操作和內容的查看，檢測學生的閱讀學（xué）習情況。通過教師發布的任（rèn）務，學生根（gēn）據任務要求（qiú）完成（chéng）任務;
4.新增【我的】模塊：師生在個人中心查看基本信息，也可進行收藏（cáng）圖書及修改密碼等操作;

青湖悅讀家園app技巧

怎麽閱讀才能吸收知識

1.主動思考,學會提問（wèn）,堅持做讀書筆記

堅持讀書的時候邊問邊讀,因為擁有再（zài）優秀的頭腦,沒（méi）有問（wèn）題也無濟於事.而問題發現能力是社會人的必（bì）備能力:經驗（yàn）的積累會成為問（wèn）題發現的一大助力.學會提問,才能更好地主動思考（kǎo）.在思考之後,就要形成自己的讀書筆記.

《如何有（yǒu）效閱讀一本書》提到要把讀書（shū）筆記融入在選書、購書、讀書、記錄和活用這五個（gè）階段.讀書筆記（jì）可以用摘抄+感想的格式來寫.

摘抄可以讓你更好的理解作者的思想,同（tóng）時加深印象,同時在摘抄的下（xià）方,寫下（xià）感受和想（xiǎng）法,哪怕隻是一句話,哪怕隻是:寫的太（tài）好了（le）.因為（wéi）把讀書筆記控製在自己能力允（yǔn）許的範圍內,才能長久地堅（jiān）持下去.

2.學著把你讀過的書說出（chū）來、寫出來（lái）

輸出可（kě）以（yǐ）使書成為你自（zì）身的血肉,輸出的形式有兩種,一種是向別人說（shuō）,一（yī）種（zhǒng）是寫成自己的原創（chuàng）文章（zhāng）.

如果（guǒ）你閱讀的時候,就帶有一個目（mù）的（de）,我要向別（bié）人講清楚這本書在說什麽（me）,那你閱讀的時候會更加主動,而且（qiě）會提煉概括出書籍的主旨大意.如果你能把自己記錄下的感受整理成文章輸（shū）出,這又是另一種更好形式的輸出.

3.汲取書中的精華,活學活用（yòng）

叔本華說:讀書最重要的是"不讀（dú）死書".堅持"隻選好書（shū）、隻讀好書（shū）"的做法可能不太現實,但隻要www.17c.com張弛有度地（dì）貫徹"好書要細細研讀,其他書就粗讀略讀"的原（yuán）則,還是很有可能實現（xiàn）的.

所以閱讀（dú）的方式可以根據書（shū）籍的不同有所調整,同時要在（zài）生活中踐行,使用,這樣才能更（gèng）好的把書籍中（zhōng）的精華吸收.如果你（nǐ）不改變,不踐行,那書籍又怎麽能成為你的呢?一切改變從改變自我開始.

4.采用主題閱讀（dú）的方式（shì）構（gòu）建自己的知識體係

所謂主題閱讀,是閱讀層（céng）次裏最高層次的閱讀,它是（shì）指在一段（duàn）時間內,集中精力讀某一領域或某一專家的書籍（jí）.在《如何閱讀一本書》當中提到,閱讀的最終目標（biāo）是主題閱讀,慎讀書,精讀書,反複讀好書並學以致用.

主（zhǔ）題閱讀的優勢在於可以構建自己的知識體係,看到（dào）不同的作者,對（duì）同一個主題的不同觀（guān）點,可以更有（yǒu）效的形成自己的思想（xiǎng）.同時主題閱（yuè）讀也是最需要主動閱讀的,也可以更好的幫（bāng）助www.17c.com心智的成長.

青湖悅讀（dú）家園app特色

1、能增進父母與孩子之間的情（qíng）感交流,及時了解孩子的心理活動,進行有益的正麵引導.足球大（dà）小球

親子閱讀（dú）可（kě）以讓小孩深切（qiē）地體驗到父愛、母（mǔ）愛的溫暖,促進小孩的身心健康.日久天長（zhǎng）,親情就會像春雨滋潤（rùn）春苗一（yī）般,使孩子茁壯成長.當然,親子（zǐ）閱讀會犧牲家長的很多時間,但這同時也是一種很有（yǒu）意義的享受,在（zài）這過程中,會發現孩子成長的點點滴滴,從孩子身上學到很（hěn）多東西,自己也在不斷地成熟（shú）.

2、能有效地培養孩子的注意力,提高孩子的傾聽能力和語言理解能力.

孩子在聽一個有趣的故事時,總是會保持高度的注意力,隻要堅持下去（qù）,通過（guò）長期的鍛煉,孩子的注意力保（bǎo）持的時間會慢慢延長,當然,一開始不能急於求成,而應該由淺入深,循序漸進.

3、親子閱讀可以增強語言能力、發（fā）展想象力、提高寫作能力與交往能力.

喜愛閱讀（dú）的孩子的語言（yán）能力特強,在聽、說、讀、寫方麵較不愛閱讀的孩子高,孩子（zǐ）從書中領悟複雜的意念,欣賞語言的美妙.書中的世界（jiè）無限廣闊,充滿想象、好奇和機遇,給孩子帶來無限的創意（yì）,會（huì）終（zhōng）生受益.孩子多讀課外書,不但能（néng）開拓視野,增長知識（shí）,還能積累語言,提升（shēng）寫（xiě）作能力.

青湖悅（yuè）讀是以學生為核心打造的全場景多角色創新閱讀生態係統。係統以“整本（běn）書閱讀”為核心（xīn），利用閱（yuè）讀能力檢測（cè）與評價體（tǐ）係對中小（xiǎo）學生的閱讀能力進行檢測，了解學生閱讀能力中（zhōng）的不足後，通過將書籍內容科學拆分成（chéng）更小的單元，以“音/視頻導讀+問題引導+自主閱讀（dú）+試題強化”相結合的（de）方式（shì），對學生閱讀的共性和個性問題進行有針對性地指導（dǎo），輔以各項（xiàng）活動的開展和過程性數據的記錄，幫助學生規劃閱讀方案，獲取閱讀樂趣，養成閱讀習（xí）慣，提升核心素養。

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