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麻将辅助揭秘 属马人今天麻将能赢吗足球大小球 七彩課堂統編版語文三(sān)年級上冊教學課件資源(yuán)包目錄第一(yī)單元(yuán)1大青樹下(xià)的小學2花的學校3不懂(dǒng)就要問習作:猜猜他(tā)是誰單元複習口(kǒu)語交際:我的暑假生活語文(wén)園地第二單(dān)元4古(gǔ)詩三首5鋪滿金(jīn)色巴掌的水泥道6秋天的雨7聽(tīng)聽,秋的聲音習作:寫日記單元複習語文(wén)園地第三單(dān)元(yuán)8賣火柴的小女孩9那一定會很好10在牛肚...

七彩課堂統編版語文三年級(jí)上冊教學資源包足球大小球

七彩課堂統編版語文三年級上冊教學課(kè)件資(zī)源(yuán)包(bāo)目錄

第一單元

1大青樹下的小學

2花的學校

3不懂就要問

習作:猜猜他(tā)是誰

單元複習

口語交際:我(wǒ)的暑假生活

語文園地

第二單(dān)元

4古(gǔ)詩三首

5鋪(pù)滿金色巴掌的水泥道

6秋天的雨

7聽聽,秋的聲音

習作:寫日記

單元複習

語文園地

第三單元

8賣火柴的小女孩

9那一定會很好

10在(zài)牛肚子裏旅行

11一塊奶酪

習作:我來編童話

單元複習

快樂讀書(shū)吧:在那奇妙的王國裏

語文園地

········

三年級上冊語文教學計劃

一、班級情況分析

本班共有學生51人。大部分(fèn)學生接受知識能力相對較強,基礎較紮實,具有良(liáng)好的(de)學習習慣,學習成績比較理想。但有一部分學生學習目的性不明確,學習上(shàng)缺乏(fá)主動(dòng)性,接受能力不強。本學(xué)期要以進一步激發學生的(de)學習興趣為前提,以非智力因素培養,特別是(shì)良好的學習和思維習(xí)慣的培養為重點,著力提(tí)高學生的(de)學習成績和學習能(néng)力,輕鬆愉快地提高綜合素質。

二、教(jiāo)材分析

本冊共有課文27篇,其中精讀(dú)課文(wén)20篇,略讀課文7篇。每組教材包括導語、課(kè)文和語文園地三大部分(fèn)。但第五單元沒有安排語文園地,這是與以往教材最大的不同(tóng)。第一單元、第四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際,分別是“我的暑假生活”“名字裏的故事”“身邊的‘小事’”“請教”。附錄部分包括識字表,要求會認的字;寫字(zì)表,要(yào)求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,它們依次是:美妙的學校生活、金(jīn)色的秋天、奇妙的童話、猜測與推(tuī)想、發現身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質。每個專(zhuān)題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。

三、教學目(mù)標

(一)政(zhèng)治思想方麵

在語言文字訓練過程中,受到熱愛(ài)祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活來之(zhī)不易,學習革命(mìng)前輩的遠大(dà)誌向和獻身精神,從小立誌為祖國刻苦學習(xí)的思想;繼承(chéng)和發揚艱苦奮鬥的優良傳統,受到尊敬師(shī)長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學,勇於實踐和創新的精神,培養環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。

(二)語文知識(shí)方麵

1.識字(zì)和寫字

①學習漢字有濃厚興趣,能利用漢語拚音識字,學習普通話,養成主動識字的習慣,學會250個生字,會認250個生字。

②會使用字典、詞典,具有初步的獨立(lì)識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規範、端正、整潔,不斷提(tí)高寫字質量。

2.閱讀

①加強朗讀指導,用普通話正確、流利、有感(gǎn)情地朗(lǎng)讀課文,能背誦指定的課文。

②初步學會默讀,能(néng)對課文中不理解的地方提出疑問。

③能聯係上下文,理解詞句的意思,體會課文中(zhōng)關鍵詞句在表達情意方麵的(de)作用(yòng)。能借助字典、詞典(diǎn)和生(shēng)活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭(tóu)或書麵(miàn)中運用。

④能在教(jiāo)師的指導下,開動(dòng)腦筋,多讀(dú)多想,把課文讀(dú)通,初步把握課文內容,體會文章表達的思想感情。

⑤在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒(mào)號、引號、問號、感歎號(hào)的一般用法。

⑥學習略讀、粗(cū)知文章大意。

⑦積(jī)累課文中的優美詞語、精彩句(jù)段,鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累。

⑧誦讀優秀(xiù)詩文,注意(yì)在誦讀中體驗情感,領悟內容(róng)。

⑨養成讀書看報的習慣,收藏並(bìng)與同學交流圖書(shū)資料。

3.習作

①留心(xīn)周圍事物,樂於書麵表(biǎo)達,增強習作的自信心。

②能不拘(jū)形(xíng)式地寫下見聞、感(gǎn)受和想象,注意表現自己覺得新奇有趣的(de)或印象最(zuì)深、最受感動的內容(róng)。

③願意將自己的習作讀給他人聽,與他人分享習作的快(kuài)樂。

④嚐試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

4.口語交際

①能用(yòng)普通話交談,在交談中能認真傾聽,並(bìng)能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展,評一評,努力用語言打動他人(rén),能說出自己的感受(shòu)和想法。

③會(huì)接待客人,動腦筋解決問題等。

四、具體措施

1.課外輔(fǔ)導,利用(yòng)課餘時間,組織學生加(jiā)以輔導訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一後進生的一(yī)幫一(yī)行動。請優生介紹(shào)學(xué)習經驗,後進生加(jiā)以學習。

3.充分了解後(hòu)進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方(fāng)向發展,保證後進生改善目前學(xué)習差的(de)狀況,提高(gāo)學習成績。

4.課堂上創造機會,用優生(shēng)學習思維、方法來影響後進生。

5.對後進(jìn)生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,並安排課外作品閱讀,不斷提高做題(tí)和寫作能力。

6.采用激勵機製,對後進生的每一點進步(bù)都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,在優(yōu)生中樹立(lì)榜樣(yàng),給機會表現,調動他們的(de)學習積極(jí)性和成功感。

7.充分了解後進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證後進生改善目前學習差的狀(zhuàng)況,提高學習成(chéng)績。

8.及時與家長聯係,協助解決後進生的學習問題(tí)。

開學了,老師們要準備課件了,這裏分享了七彩課堂統編版(bǎn)語文三年級上(shàng)冊教(jiāo)學(xué)資源包,每個單元都有,內容很詳細,供老師們備課使用。

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