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兔（tù）小萌寶寶藝術手工app亮點

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手工製作對孩子的九（jiǔ）大（dà）好處

手工製作可以豐富孩子的童年生活

現在很（hěn）多（duō）孩子都處於強大的壓力之下，每天的生活都被安排的慢（màn）慢的，原本的快樂時光變少了，這樣很不利於健康成長（zhǎng）。手工（gōng）製作（zuò），不（bú）僅可以讓孩（hái）子學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童（tóng）年充滿歡樂。

手工製作可以培養孩子的觀察力

在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事（shì）物。這就（jiù）要（yào）看平日對（duì）於日常生活中的各種事物的（de）觀察度了。如果觀察仔（zǎi）細，那麽做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，自然養成注意留心身邊（biān）事物的習慣。

手工製作可以培養孩子的自信心（xīn）

孩子獨立完（wán）成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這（zhè）個（gè）過（guò）程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工製作完成品是什麽樣（yàng）的，都應該給予表揚和肯定，讓孩（hái）子建立自信心。

手工製作可以培養孩（hái）子的（de）創（chuàng）造力

在孩子做手工的很多（duō）時候，都是老師先提供一（yī）些事物的圖片造型，然後引導孩子去思（sī）考，再調動孩子熱情，讓孩子盡情的發揮（huī）自己（jǐ）的想象力。這樣（yàng）手工製作不僅僅（jǐn）鍛煉了孩子的動手能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

手工製作可以培養孩子的動手能力

手工製作不僅僅要（yào）靠孩子頭腦中的創造（zào）能力（lì），還（hái）要讓（ràng）孩子把這個（gè）創造能力搬到真（zhēn）實的生活中，用自己的（de）手來完成這個創造。對於孩子來說（shuō），這是培養獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作（zuò），都（dōu）是要靠親自動手一點一點來完成的。對於孩子的動手能力是良好的培養。

手工製作促（cù）進孩子思維發展

手工製作雖然有很多的藝術（shù）表現形式，但是（shì）不管哪一種藝術表現形式都需（xū）要精心構（gòu）思（sī）作（zuò）品的意境、內容（róng）、布局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對手工作品的構思不同，手工作品的效果就不同。顯然，通過對（duì）手工作（zuò）品的積（jī）極構思，可以促進幼兒思（sī）維發展

手工製（zhì）作可以培養孩子多種技（jì）能

手工製作是中（zhōng）華民族的傳統藝術活動，它有很（hěn）多的藝（yì）術表現形式：一是剪貼類活動，可以培養畫、剪、拚、貼等技能；二是編（biān）織類活動，可以培養編、織、粘貼、潤色等技能；三是泥塑類活（huó）動，可以培養揉（róu）、搓、捏、拚、貼等技能；四是雕刻類活動，可以培養畫、刻、潤色等技能。顯然，通過製作手（shǒu）工作品，可以（yǐ）培養幼兒多種技能。

手工製作有利於（yú）配合孩子的感知能（néng）力

把生活中直接感知的東西，通過手工表現出來，如剪紙，這個時期能剪出較整齊的物體形狀，把紙片折疊起來剪圖案，打開紙能出圖案形狀，像三瓣或多瓣花，各種形狀的樹、車（chē）、房屋等，用泥捏、團、搓些水果、小動物、人物等，在玩泥的過程也會（huì）使用些輔助材（cái）料，做些進一（yī）步的加工、裝飾，也可用些廢舊（jiù）物做些自己喜愛（ài）的玩具，如（rú）紙（zhǐ）盒（hé）、汽車（chē）、小家具，用報紙、掛曆紙裁剪娃娃（wá）衣服，做（zuò）些麵具（jù）、頭飾，用廢藥瓶做偶像等。

手工製作可以增添孩子的生活樂趣（qù）

現在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨（dú）寂寞，家（jiā）裏的玩具也不少，但是沒有（yǒu）什麽可以讓孩子感興趣的，每當孩子無所事事的時候，對孩子說“來（lái），咱們做點手工吧。”聽到（dào）這樣的話，孩子則會突然來了興致（zhì），變得興奮起來，趕快去找（zhǎo）要（yào）用的（de）工具材（cái）料，急著問“今天（tiān）做什麽呀?”

孩子手工製作是對幼兒整體綜合（hé）能力水平的提高。獨立的完（wán）成一件手工製作品（pǐn），對於孩（hái）子來說是（shì）件不易的（de）事情，因為（wéi）它培養了孩子各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動（dòng）手動腦的同時遊戲，起（qǐ）到了真正的寓教於樂的目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。

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