大小:1,995.5M 語言: 中文
類型:語言學(xué)習 係統:macOS
備案號(hào):備案號:浙9F-200993027-78S




孩子幾歲開始學英語合適?
4-6歲是最合適的時期。
孩子在6歲之(zhī)前,對語(yǔ)言的接受能力很強,如果在這時(shí)能夠適(shì)當地進行英語啟蒙教育,就會取(qǔ)得事半功倍的效果,而(ér)且可以培養孩子對英(yīng)語學習的興趣。
英語是一種國際通用語,不懂英語,在信(xìn)息交流(liú)方麵會受到很大的限製。同時研(yán)究還表明,學外語會促進智(zhì)力的發展。美國耶(yē)魯大(dà)學的一位心理學家通過分析研(yán)究認(rèn)為,講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,在腦子(zǐ)的靈活性(xìng)和解決問題(tí)的能力(lì)方麵均有優勢。
語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。幼兒期是語言發展的關鍵期,在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激,能促進幼兒大腦兩半球之間的協調,加強神經細胞之間的聯係。因此(cǐ),幼兒期的英語訓練(liàn)對孩子是大(dà)有(yǒu)益處的。
北外青少英語專家認為,幼兒期,特別是6歲以前,是獲得外語的最佳期。
學習少兒英語有哪些好處?
1、學習英語對(duì)於發(fā)展幼兒的(de)語言、認知、思維和交際等各種能(néng)力也是非常(cháng)重要的。學習雙語的兒童,往往思維更加流暢、靈(líng)活;另一方麵,從幼兒的心理特征來說,他們對任何新(xīn)興的東(dōng)西都比較感(gǎn)興趣,通過興趣的提升可以(yǐ)促進英語學(xué)習的積極性,幼兒早期英語口語能力的鍛煉和思維能力的養成非常有助(zhù)於為孩子未來學習英語打好基礎。
2、孩子越小就越容易自然而然地學會一(yī)種(zhǒng)語(yǔ)言,年紀的增長(zhǎng)會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。因此,讓孩子從小(xiǎo)就學習英語,不僅能幫(bāng)助他們輕鬆完成學校的英語課程(chéng),還(hái)能培養他們學習英(yīng)語的興趣。
3、通(tōng)過外語學習,可以擴大(dà)兒童的視野,了(le)解其它(tā)國家(jiā)的民俗和文化;這將有益於跨文化人才的(de)培養;並為以後更高層次的外語學習奠定基礎。
4、如果英語不好,無論是中考,還是高考,都會拉(lā)分,考不了好(hǎo)高中(zhōng),也上不(bú)了好大(dà)學。如果英語不好,即(jí)使選擇考研(yán),同樣去(qù)不了(le)好大(dà)學。而且,考研(yán)口(kǒu)語複試的時候,如果英語口語能力不過關,初試分數再高也有可能被涮下來。可以(yǐ)說,英語好不好,跟能否有機會接受更高(gāo)的,更(gèng)好的(de)教育,有直接的關係。
5、學(xué)習英語可以提高記憶力,培養思(sī)維過程。由於新的形成和現有神(shén)經連(lián)接(jiē)的(de)發展,白質和灰質的有效性增加。因(yīn)此,學習兩種語言以上的人(rén),他們的思維(wéi)過程變得十分(fèn)靈活。這是學習英語幹擾(rǎo)阿爾茨海默氏症綜合征早(zǎo)期發展的原因之一。
6、學習英語(yǔ)有利於提高少兒的專注力。學習英語會引起對整個對象及其細節的關注。此外,雙語學習者更有可能進行多項任務,他們可以同時做幾件事並快速從一項任務切換到(dào)另一項任務。
7、改善少(shǎo)兒性格。左(zuǒ)半腦負責與(yǔ)語言相關的活動,這個半(bàn)腦的活(huó)動過程通常與獲得積極情緒有關,並伴隨著活潑感(gǎn),對新體驗和熟人的開放。科學家們的相關研究還表明,用英語進行交流(liú)會讓你更快樂(lè)。
8、少兒的母語發音尚未定形,處(chù)於發展(zhǎn)狀態,口腔肌肉具有相當大的彈性,通過(guò)外(wài)語學習,這有利於不同語言發音的需要。

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