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《語文（wén）園地五》教學反思

通過（guò）交流平台，學生分享並且學習了很多好的學習習慣，並且回顧了自（zì）己所學的語文知識和（hé）語文能力，引導學生在自（zì）己的生活和學習（xí）中學（xué）會（huì）學習，熱愛學習。在字詞句段運用中學生感受到了名言名句在文章中（zhōng）的作用，明白了名（míng）人名言可以讓文章大放異彩（cǎi），相信學生的習作（zuò）水（shuǐ）平一定能有所提高。在書寫提示部分中，學生感受（shòu）到（dào）了中華漢字的魅（mèi）力（lì），明白書（shū）法（fǎ）是中華民族傳統的文化瑰寶,今（jīn）天（tiān）仍生機勃勃。書（shū）法精（jīng）品內涵豐（fēng）富、博大精深,蘊（yùn）自然的性靈、溢美的芬芳、凝智（zhì）的妙趣。學生在欣賞中可以得到審（shěn）美的享受、哲思的啟迪（dí）、心靈的美化。練習書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養,養浩然之氣,積淵博（bó）之才,得天地靈性,納萬物精華,妙發靈機,創物我同心的大（dà）境。日積（jī）月累中學生通過日常學習積累和教師點撥（bō），能自主交流討論出句子的大致（zhì）含義，能自主學習、學法遷移那便是最好的學有所得了。足球大小球