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動手（shǒu）能力強的孩子怎麽培養

1．訓練孩子（zǐ）手指的靈活。

手的動（dòng）作必須要手指的密切配合才能完成。因此手指（zhǐ）的（de）靈活與否，是手動作靈活的關鍵。當孩子出生四個多月時，父母就要抓緊時機逗孩子屈伸每一個手指（zhǐ），用發出響聲的玩具讓孩子抓拿、搖（yáo）動（dòng）。剛開始讓孩（hái）子抓拿較大的玩具（jù），隨著年齡的增大，玩具要逐（zhú）步縮（suō）小，甚至（zhì）給孩子難以抓拿的物（wù）體，這樣既可培養孩子手指動作的（de）靈活（huó），又可潛移默化地培養孩子的毅力。一歲左右教孩子擺弄積木、撕紙等，孩子對撕紙（zhǐ）很感（gǎn）興趣，常常抓住（zhù）一張紙，撕得粉碎。往往（wǎng）大人認為這是“破壞”性行為，加（jiā）以製止，其實這是訓練孩子手指功能（néng）的有益活動。父母可以拿廢紙給孩子（zǐ）撕，撕得越碎（suì）越好。三歲（suì）左右（yòu），父母還可教孩（hái）子將（jiāng）紙撕成長條、圓形、三角形、正方形等，並根據形狀告訴孩（hái）子這是麵條、餅幹，那是（shì）三角旗、窗戶等。手指（zhǐ）遊戲也是訓練孩子手指靈活的好方式，比如給孩子的手指畫上或套上可愛的人物或動物，並根據人物和動物的動作特點進行（háng）操作和講述。手指玩具要（yào）不斷更新，使孩子對遊戲保持濃厚的興趣，有時還可兩隻手同時進行，一（yī）隻手套動物，另一隻手套上動（dòng）物愛吃（chī）的食物（wù），訓練孩子雙手動作的協調性（xìng）。

2．在擺弄玩具和（hé）做做玩玩中訓練孩子手的動作。

玩具是孩子進行遊（yóu）戲（xì）的主要工具，具有（yǒu）其特殊的教育作用（yòng）。在遊戲中，孩子（zǐ）利用積木、積塑、砂土等進行建築和構造遊戲，孩子的雙手不停地（dì）動作，提供了（le）發展感知運動技能的充分機會（huì），特別發（fā）展手（shǒu）的小肌肉活動，培養動作的精確性及（jí）手（shǒu）眼協調能力，又促進了孩子的想象力、主動性和創造性的（de）發展。

父母應給孩子開展遊戲提（tí）供材料（liào）、時（shí）間、空間和場（chǎng）地，供應的材料應（yīng）符合幼兒不同年齡特點。比如三歲左（zuǒ）右（yòu）應為孩子提供形狀較簡單的積木、插塑、拚圖（tú）、串（chuàn）珠等，到了五、六歲玩具的形狀逐漸複雜，並由較大逐（zhú）漸（jiàn）過渡到較小的（de），較容易的（de）過渡（dù）到較難的，逐漸（jiàn）培養孩子動作的精細與靈活。