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麻将38多大尺寸 自动麻将机输赢全过程大學生職業生涯規劃起源職業（yè）生涯規劃最早起源於1908年的美國。有“職業指導（dǎo）之父”之稱的弗蘭克·帕森斯（FrankParsons）針對大量年輕人失業的情況，成立了世界上第一個職業谘詢機構——波士頓地方（fāng）就業局，首次（cì）提出了“職業谘詢”的概念。從此（cǐ），職業指導開始係統化。到五六十年代，舒伯等人提出“生（shēng）涯（yá）”的概...

大學生職業生涯規劃起源

職業生涯規劃最早起源於1908年的美國。有“職業指導之父”之稱的弗蘭克·帕森斯（FrankParsons）針對大量年輕人失業的情況，成立了世界上第一個職業谘詢機構——波士（shì）頓地方就業局，首次提出了“職業谘詢”的概念。從此，職業指導開始係統化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯（yá）”的概（gài）念，於是生涯（yá）規（guī）劃不再局限於職業指導的局麵。足球大小球

大學生狀況

第一，在職業能（néng）力的自我評（píng）估上，許多大學（xué）生（shēng）存在高估或低估的傾向，呈現出明顯偏差；

第二，在職業信息的了解上，大學生們過於關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職（zhí）業要求與自身素質的匹配程度；
第三（sān），在職業準備的（de）投入上，大多數學生比較被動

職業生涯（yá）規劃是指對人生的持續係統的計劃過程，通（tōng）常包括職業定位、目標設（shè）定和通道設計3個要素構成，在今（jīn）天更（gèng）是結合自身興趣和時代，確定最佳奮鬥目標。今天東坡小編給大家探（tàn）討大學生職業生涯規劃。

大學生職業生涯規劃必要性（xìng）

1、職業發展通道單一，內部崗位（wèi）流動機會少；

2、對員工職業生涯管理缺乏技術性支持，職業生涯設計往往落（luò）實不到位

3、職業生涯管理未與培訓、績效管理等結合，職業生涯規劃隻是空中樓閣

4、管理（lǐ）者認為員（yuán）工的職業生涯是人力資源（yuán）部的（de）事情

5、職業生涯規劃與企業培（péi）訓混為一談

6、員工沒有發揮個人的最大潛能

 

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