四年級上冊數學幫app介紹(shào)
四年級上冊數學幫是(shì)一款非常實用的針對小(xiǎo)學四年級數學開發的移動教育軟件,軟件功能非常強大,裏麵涵蓋了四年級上冊的數學教材資源,還提供海量的(de)練習題,用戶隨時能夠線上學習,操作非常方便。房貸計算器最新2018下載-專業房貸計算器(qì)2018最(zuì)新版1.0 蘋果最新版
四年級上(shàng)冊數學幫是一(yī)款專為小學四年級的學生設計的的教材全(quán)解app。這裏包含了很多(duō)的四年級重點課內知識。可以快速的提升孩子的(de)數學成績,同時還有課後習題,口算練(liàn)習,提高應試能力(lì)!
四(sì)年級上冊數(shù)學幫app功能
1、學習幫,引導學生學習數學難點知識,幫助學生預(yù)習課(kè)文。
2、口算幫,整理了本冊的所有類型的口算題,總共千道題,每天十分鍾,提高口算能力(lì)。
3、練習幫,課本同步應用題練(liàn)習(xí),鞏固知識,提高應試能力。
小學四年級(jí)數學最省錢方案解題技巧和方法
在小學四年級學習的數學(xué)內容中,同學(xué)們會遇到這樣一類題(tí)型:有一些同學和(hé)老師坐車出去遊玩,共有兩到三種車型可(kě)以選擇,最後問怎樣租車最省錢。
這種題型所給的條件往往會(huì)出現很多情況,條件中給出的數字稍有變化就會有不同的結果,所(suǒ)以這類題的解題方法非常靈活(huó),同學們經常會感覺不是那麽容易能掌握做題方(fāng)法。
其實不管是什麽樣的題型,都是有一定的解(jiě)題方法的,www.17c.com隻要掌握好每類題的解題(tí)思路和步驟,就一定(dìng)能把題目解出來。今天老師就給大家(jiā)詳細(xì)講解一下解決(jué)最省錢(qián)方案這類(lèi)題的具體過程。
人教(jiāo)版四年級上冊的這類題型解題過程較(jiào)為簡單,一般計算出兩種方案就可以比較出哪個最佳,但是到了(le)四下,需要列舉(jǔ)分析(xī)的方案的數量可能會出現的較多(duō)。
題型步驟分析:
1、先計算一下每(měi)種車型人均單價是多少,通(tōng)常情況下運載人數越多(duō)的車型人均單價會越低(dī),在車(chē)上的人都坐(zuò)滿(mǎn)時會越省錢。
2、計算(suàn)出所有人(rén)最多能坐滿幾輛載人最多的車。用總人數(shù)除以載人最(zuì)多的車型的運載(zǎi)人數,就可以計算出來了。
3、根據坐滿載人最多的車型後的剩餘人數,和剩(shèng)餘車型的載人情況,判斷剩下的人應該怎樣乘坐。
不管(guǎn)題目給出的條件怎樣,做這(zhè)類題的前兩步都(dōu)是一樣的,基本上沒有什麽變化,做到第3步時,必須根據題目的實際情況判斷剩餘(yú)步驟怎樣做。
下麵通過一道例題具體講解解題過程。
例1:年級共有師生210人(rén)準(zhǔn)備租(zū)車出遊。現有大車限坐50人,租(zū)金120元(yuán);小車限坐30人,租金80元。問怎樣租車最省錢?
解析:
1、先算一下兩種車的(de)人均單價
大(dà)車:120÷50=2.4(元)
小(xiǎo)車:80÷30=2.666666667(元)
注意:四年級沒有學小數除法時,小數部分的(de)數字可以用餘數來表示。
結(jié)果表示大車人均單價低,所以盡量(liàng)坐車(chē)合適。
2、計算能坐滿幾輛大車
210÷50=4(輛(liàng))……10(人)
能坐滿4輛大車,還餘10人。
3、分析剩餘10人怎(zěn)樣安排坐車
第一種情況:
剩餘10人坐一輛小車
所以,共需要(yào)4輛大(dà)車和(hé)一輛小車,需要的錢數是(shì):
120×4+80=560(元)
第二種(zhǒng)情況:
因為小車(chē)能坐30人,所以剩(shèng)餘的10人坐一(yī)輛小車人均單價會(huì)比較高,太(tài)浪費,所以要再考慮其他分配情況。
這時可(kě)以少用一輛大車,坐滿三輛大車後剩餘的人(rén)數都去坐小車。
坐滿大車的人數:
50×3=150(人)
剩餘人數:
210-150=60(人)
剩餘(yú)60人坐小車,正好可以坐(zuò)滿2輛:
60÷30=2(輛(liàng))
所以,共需3輛大車和2輛小(xiǎo)車,需要的錢數是(shì):
120×3+80×2=520(元)
520<560
所以,第二(èr)種情況是最(zuì)省錢的方案。
通過這道例題的分析和解題過程,www.17c.com可以看出,第3步中的第一種情況不是最省錢的原因,是剩餘坐車人(rén)數10人和小車運載的人數相差(chà)太大。而第二種情況中,雖然少(shǎo)用了一輛大車,但(dàn)是最後剩餘的人(rén)正好坐滿了2輛小車,沒有剩餘座位,所以做到了(le)人均單價較(jiào)低,兩種(zhǒng)方(fāng)案相比之下,第二種情況更合(hé)適。
所以,做這類題時(shí),www.17c.com不隻是要學(xué)會解題步驟,還要學會分析怎(zěn)樣安排第步驟3中的剩餘人數,www.17c.com要按這樣的思路去分析:
剩餘人數如果和小車運載人(rén)數相等,或者小於小車運載(zǎi)人數很少時(shí)(小於一兩個人時),可以直接坐(zuò)一輛小車;剩餘人數如果小於小車運載人(rén)數很多時(至少小於一半左(zuǒ)右時),坐小車就(jiù)不合適了,需要(yào)重新考慮新的(de)方案,可以和例題一樣,減少(shǎo)一輛大車,再用新的剩餘人數除以小車運載人數,如果正好坐滿,或者相差人數很,就可以全部坐小車了。
這類題(tí)的要遵循的原則其實就是,不(bú)管什麽車型,盡量每輛車都坐滿,才(cái)能(néng)達到最省錢(qián)的目的。

四年級上冊(cè)數學幫app優勢
閱覽到數學(xué)試題和課程,極速查閱(yuè)到(dào)所有(yǒu)的課程內容;
根(gēn)據目錄(lù)的展示,能夠清楚掌握目(mù)錄中的章節安排(pái);
學習課本的知(zhī)識點,實時參與到課程的學習狀態;
進入到試(shì)題題目的練習,極速參與(yǔ)到(dào)訓練的狀態;
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