托卡迷你（nǐ）小蘿莉-托卡迷你小蘿莉1.6官方安卓版

如何（hé）培養（yǎng）孩子的想（xiǎng）象力

許多家長會很困惑，不知如何給孩子作運動訓練，該怎（zěn）麽具體操作才合適？其實，培養寶寶的動作發育，並非是一件很困難、很複雜（zá）的（de）事，隻要（yào）家長在日常料理（lǐ）孩（hái）子（zǐ）的生活中做個有心人，就可以很好的培養和促進孩子的運動能力。足（zú）球大小球（qiú）

下麵給介紹幾個簡單的遊（yóu）戲（xì）或辦法。

1、寶寶抬頭遊戲：適（shì）應年齡1月-4月。在每次睡醒或洗完（wán）澡後進行。把寶寶翻身過來，使其俯臥在床上，兩臂屈肘手（shǒu）心向下，兩臂距離稍比肩寬，呈“趴著（zhe）”狀，使其支撐身體。媽媽（mā）在前麵可呼喚寶寶的名字，或拍手或用發響的玩具逗引孩子（zǐ）努（nǔ）力抬頭、支撐。這項運動（dòng）可以（yǐ）訓練（liàn）寶寶能盡早的控製他的頭部。每次遊（yóu）戲時間（jiān）1-2分鍾，

2、爬行遊（yóu）戲：適合年齡6月以後。從6-7個月後，就可以有意識地訓練（liàn）寶寶學爬行，每天睡醒後或玩耍時，讓寶寶趴在床上，媽媽在前麵用玩具逗引他，鼓勵寶寶爬過來拿，爸爸在後麵用手掌推寶寶的腳掌，幫助他開始（shǐ）學匍匐爬行，也可以用一條長毛巾（jīn）環裹住（zhù）寶寶的腹（fù）部，由爸爸輕輕向上提起，幫助寶寶學用手膝爬行。在寶寶學會爬（pá）行後，媽媽更可以想出很多有趣（qù）的遊戲（xì），幫助寶寶熟練（liàn）爬行動作和技巧。

3、玩皮球：適合年齡各種年齡。拾（shí）皮球，寶寶學會扶站（zhàn）後，可將他扶站在有欄（lán）杆的小床邊，讓他一隻手扶欄杆，在寶寶腳邊放一（yī）個皮球，引導他彎下腰用另一隻手拾身邊（biān）的皮球。這個動作不僅可以是（shì）練習嬰兒彎曲及直（zhí）立身（shēn）體，還（hái）可（kě）促進寶寶的（de）手眼協調能力。

寶寶會走以後（hòu），球類玩具就更能促進兒童發展多種動作的發展，如行走、跑、滾動、扔、彎腰、下蹲等（děng）。使兒童全（quán）身上下肢的肌肉、骨骼得到鍛煉，動作逐（zhú）漸靈（líng）敏，準（zhǔn）確（què）。如撿球：將球放在兒童（tóng）前麵，由（yóu）近及遠（yuǎn）加長距離讓兒童去撿（jiǎn）。成人將球滾（gǔn）出去，讓兒童邊追（zhuī）邊撿。扔球：扔出撿回地玩，可（kě）逐漸加長距離，練習跑、撿、彎腰等手腳及全身動作。

滾球：寶寶和成人相互滾球，練習手眼協（xié）調的準確性；如（rú）將球滾（gǔn）過積木或小凳搭成的門洞；也可以小夥伴之間互相傳球玩。以（yǐ）培養友好的人際關係。踢球：將皮球放在兒童腳前，鼓勵寶寶（bǎo）去踢，還可訓練他邊走邊踢動（dòng）作，使下肢動作更加靈活穩定。

4、日常生活照料：從6個月起，就可以培養寶寶自（zì）己捧奶（nǎi）瓶喝奶、喝水，自己拿小餅幹自己（jǐ）吃，開始（shǐ）添加輔食時，製作一些手指食品如水果條（tiáo）、蔬菜條（tiáo）、小肉皮，讓寶（bǎo）寶自己拿著吃，再大些，1歲左右，指（zhǐ）導寶寶（bǎo）自己用匙吃（chī）飯，3歲以後訓練用筷（kuài）子夾食物吃。這些行為訓練不僅可以促進寶寶（bǎo）手指的精細動作發育，而且還可以培養寶寶自（zì）我進食能力，增強自我服務能（néng）力，為他獨立生活能力打下基礎。

此（cǐ）外，對一些年齡較大的孩子，在每天帶孩子外出散步時，可以讓（ràng）他從台階上跳上跳下、可以和媽媽（mā）比賽誰跳得遠、跳得高，走直線，從而訓練孩子的（de）下肢骨骼和（hé）肌肉（ròu）以及平衡能力。

千萬（wàn）記住（zhù），在各種（zhǒng）遊戲和訓練中，爸（bà）爸媽媽一定不要（yào）吝嗇你的讚揚話（huà），而要用豐富的表（biǎo）情、由衷的喝彩、興奮的拍手、豎（shù）起大拇指的動作，營造一（yī）個（gè）“強化”的親子氣氛，讓（ràng）寶寶充分體驗到成功的歡樂。而成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它將不斷地激活寶寶的興趣和動機，極大（dà）地促進他形成自信的個性心理特征，更加健（jiàn）康茁壯地成長。

在孩子的成長過程中，孩（hái）子的想像能力（lì）和創（chuàng）造能力應（yīng）該是（shì）最不受拘（jū）束、最豐富多彩、最沒有固定框架的，他們（men）對事物的（de）認識、物體的構造（zào）、情節（jiē）的發展都有其獨特的見解，小腦袋（dài）裏充滿了許多成人思維所無法比擬的想像和（hé）獨創能力，他們的思維無拘無束、自由（yóu）飛翔。

然而，在現實生活中，常常會因為www.17c.com成人不經意的單（dān）調、刻板教育，如對孩子的一言（yán）一行、一舉一動都希望給予一個正確的答案或統一（yī）的標準（zhǔn），結果束縛了孩子應有的活躍思維和（hé）強烈的創造欲望，而讓（ràng）孩（hái）子逐漸失去這可貴的能力（lì）培養機會。

那麽，如何才能培養孩子豐富的想像力和創造力呢？說來，也不難。

以下略舉（jǔ）幾例。

1、聽聽、看看（kàn）大自然：走出家門，多（duō）帶（dài）孩子去綠地、公園、郊（jiāo）外，在（zài）大自然的藍（lán）天白雲、青山綠（lǜ）水、鳥語花香裏，讓孩子（zǐ）充分利用自己的感官，去看、去（qù）聽（tīng）、去聞、去（qù）觸摸（mō），感受大自然的奇妙，同時讓他的身心得到（dào）充分的放（fàng）鬆。

在大自然輕鬆的環境中，父母可以不失時機，給孩子提一些小問題，引導孩子去觀察、去思考、去想像，在春天（tiān）觀察小草的返（fǎn）青、樹木的發芽，秋天觀察小草的變黃、樹木的（de）落葉等，邊玩邊聊，是（shì）培養孩子（zǐ）發散性思維和創（chuàng）造性思維的好時（shí）機。。

2、玩沙遊戲：帶孩子到有水（shuǐ）、有沙的（de）公園或遊樂（lè）園或海（hǎi）邊（biān）遊玩（wán）。準備好水盆、小木桶、漏鬥（dòu）、小鏟子、小瓶子、小（xiǎo）船、小鴨（yā）子、玩具房子、玩具小橋、玩（wán）具魚等。爸爸、媽媽在一旁要盡量啟發、引導、協助孩子（zǐ）如何玩，但切（qiē）不可要孩子照著您的模式玩。

可以用沙堆成一個小山狀，在上麵（miàn）挖（wā）地洞、開河溝，造（zào）小橋、造（zào）房子，種植樹木花草，飼養小動物等。對孩子的每一次創作都（dōu）可以（yǐ）讓孩子作一番他自（zì）己（jǐ）的講解和（hé）說明，從而開動寶寶的腦筋，發展他的想（xiǎng）像，提高他的創造欲望。

3、和孩子一（yī）起聽音樂：音樂是美的，音樂也是一門（mén）抽象的藝術。在欣賞音樂的過程中（zhōng），不僅能領略美妙的韻律，而且隨著音樂的波蕩起伏，還能啟發孩子的感知和想像。如進行曲的雄壯、舞曲的活潑、搖籃曲（qǔ）的悠然、敘事曲的歡快等等。

媽媽可以（yǐ）經常和孩子一起聽音樂，啟發孩子邊聽邊想，也可以結合講童話故事和（hé）聽敘事曲，啟發孩子感（gǎn）受音樂中的某些內涵。在給孩子聽音樂過程中一（yī）定要給孩子充分的動作（zuò）和語言（yán）上的自由，鼓勵（lì）孩子能邊聽邊隨著音樂翩翩起舞，做表演遊戲。

4、讓孩子（zǐ）塗塗畫畫：讓孩子拿起筆來塗土畫畫在培養孩子想像（xiàng）力和創（chuàng）造力中起到了非常重要的作用。孩子畫畫是最能顯示兒童想像和創造能力的活動。給寶寶一（yī）支蠟筆和一張白紙，讓他在（zài）上麵自由發揮，雖然在早期寶寶的創作（zuò）往往沒有任何（hé）意義，而（ér）3歲以後，孩子就開（kāi）始出現有意（yì）識的作畫，並且興致和熱情（qíng）最高。

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