dodo音樂啟蒙課app下載-dodo音樂啟蒙課2.0.2安卓版

dodo音樂啟蒙課亮點

1、個性化真人教學

音樂課班主任（rèn）全程在線：每周2次學習引導（dǎo）+知識拓展，懂音樂更懂（dǒng）孩子

暖（nuǎn）心輔導老師：全程陪伴（bàn）輔導學習，跟蹤學習情況，監測學習進度，保證（zhèng）學習效果

2、趣（qù）味場景引導（dǎo）(真人視頻課+動畫劇情（qíng）+趣（qù）味教具)

生活場景引發思考（kǎo）

課中學練一體，看聽敲玩彈，全方位激發孩子音樂天賦

專業講解教學視（shì）/唱/練/聽，一站式搞定（dìng）

AI互動激發（fā）學習興趣：基於AI技術、專業教研團隊及動畫（huà）團隊研發多（duō）維度互動課堂（táng），內容豐富有（yǒu）趣

3、定製化測評追蹤

大數（shù）據（jù）記錄孩子學習情況，精準定位學習問題，智（zhì）能（néng）調整學（xué）習路徑

課程係統自定義生成（chéng）樂感報告

全方位分析孩子音樂天賦和發展方向（xiàng）

dodo音樂啟蒙課功能

底蘊（yùn）：拓展音樂綜合素（sù）養

專業（yè）：掌握樂理知識麵

創作：編創自己的音樂作品

定製（zhì）：專屬樂感報告分析

表演：多樂器演奏小（xiǎo）曲子

dodo音樂啟蒙課（kè）是音樂（lè）蜂巢集團旗下專為4-10歲孩子打（dǎ）造的（de）音樂啟蒙Ai課程產品。課程結合國家美育政（zhèng）策，囊括中小學必學音樂（lè）知識點，通過有趣的動畫課堂及互（hù）聯網大數據技術（shù）展現給孩子。

dodo音樂啟蒙課優勢

3D原創動漫課堂營（yíng）造沉浸式教學環境，全方位激（jī）發孩子課程參與感票據打印模板-票據（jù）打印模板(好用票據打印軟件)3.87 免費綠（lǜ）色版

定製化真人一對一教學（xué），全職教師根據每位（wèi）孩子性格特（tè）點，開展針對性教（jiāo）學

課後AI智能（néng）練琴係統24小時開放，配合即時呼叫製真人1v1陪練指導（dǎo）

音樂啟蒙如何更有效

全國中小學生音樂素養測評中（zhōng），3.3萬名中小學生唱音樂教（jiāo）材上的歌，但音準達到中等以上水（shuǐ）平的小學生隻有40%；

鋼琴學（xué）習5年的孩子，卻五線譜都不（bú）怎麽認識，彈琴全靠背鍵盤、背指法；

邊哭邊練琴，還要伴（bàn）隨著家長的責罵，成為了中國琴童（tóng）的生活常態；

好（hǎo）不容易獲得了10級證書，卻再（zài）也不想和音樂有關係，從小練就的技藝也（yě）就此荒廢

......

”

對大（dà）部分中（zhōng）國孩子來說，學數學、英（yīng）語甚（shèn）至比學（xué）音樂更（gèng）快樂，練琴、回課的時間不僅是（shì）對孩子的折（shé）磨，更是對家長的折磨。

所以常常看（kàn）到的情（qíng）況，是孩子功（gōng）課（kè）一多起來，頭（tóu）一個選擇放棄（qì）的科目就是音樂。但從2022年開始，音樂就成（chéng）為了中考必考（kǎo）科目，直接影響到孩子升學（xué）。

到底如何從小培養孩子學音樂？如何為孩子選擇有效的、正確的音樂啟（qǐ）蒙（méng）？

下麵這幾（jǐ）個親身經曆過的坑，分享給大家，可千萬別再踩了！

一

“我的孩子沒有音樂學習的天賦”

很多家長聽到寶（bǎo）貝唱歌五音不全，就開始認為自己孩子沒有音樂天賦，不適合去學音樂（lè）。

但（dàn）孩子的五音（yīn）不全、跑調，隻是因為幼（yòu）兒時期（qī）沒有建立起對音高（gāo）的概念而（ér）導致的（de），和（hé）遺傳、天賦通通無關！

美國當代最著名的音樂教育家——埃德溫·戈登告訴你：孩子的音樂天賦與遺（yí）傳無關！

根據戈登的調查：68%的（de）新生兒出生（shēng）具備一般音樂（lè）潛能，16%具備中上（shàng）音（yīn）樂潛能，另（lìng）外16%具備中下音樂潛能。

也就是說，大部分的孩子，都具有學習音（yīn）樂的天賦！

二

學樂器≠音樂啟蒙

現在去（qù）孩子的班級中（zhōng）一問，有多少人學過鋼琴，幾（jǐ）乎一半以上的孩子都會舉手，剩下沒有舉手（shǒu）的（de），不（bú）是沒（méi）學音樂（lè），而是（shì）學了小（xiǎo）提琴或者古（gǔ）箏。

音樂啟蒙的這個（gè）詞，大部分（fèn）家長都聽說過，也都認可這樣的學音樂方式（shì）。但是（shì）音樂啟蒙到底和直接去學一門樂器有什麽區別，很多家長卻不太搞得清楚。

音樂啟蒙的內容絕不是單一的，而應該包括歌唱、樂器、樂理、視唱練耳（ěr）、音樂鑒賞等多元維度。音樂啟蒙（méng）的目（mù）的是讓孩子們建立音樂感知能力和基礎知識，不僅可以縮短後續樂（lè）器入門的時間，還能形成良好（hǎo）的審美能力。

目前在全世界範圍內（nèi），都廣受歡迎（yíng）而且（qiě）非常有效的音樂啟蒙方法，是源自德國的奧爾夫教學法。

奧爾夫課程是讓孩子在學（xué）中玩、在玩中學，通過唱（chàng）歌（gē）、律動、舞（wǔ）蹈，以及有趣的音樂遊戲，充分的讓孩子們建立良好的樂感（gǎn），培養節奏感（gǎn）、音高概念（niàn）和音樂創造力。

三

忽視開口唱的重要性

在（zài）學習樂器的過程（chéng）中，必定需要經過的一個學習環節就（jiù）是（shì）——“唱譜”。

“唱”無論是聲樂學習，還是在器樂學習（xí）中，都具有重要的地位。因為（wéi）“唱”是最（zuì）直接的感受音樂過程，如果孩子的樂器演（yǎn）奏（zòu）總是幹巴巴、沒有（yǒu）感情，不如讓他多唱歌、多唱譜。

而唱歌本身就是一項必備技能，無論是對（duì）樂器學習的（de）幫助，還是在（zài）學校生活、社交場合，都是可以受（shòu）益終生，並且是隨時隨地（dì）展現自我的重要技能。

畢竟（jìng）如果孩子鋼（gāng）琴都過了十級，結果開口唱歌卻是（shì）五音不全，場麵也很尷尬了。

四

選擇適合的音樂課

很多家長在學音（yīn）樂（lè）的（de）道路上（shàng）都苦於找不到好課程（chéng）、好老師，不適（shì）合孩子的（de）課程和老師，常常（cháng）會讓孩（hái）子對音樂失去興趣。

而現在去找上課開開心心，還能學到知識、學好唱歌，師資力量有保障，又能打好音樂基礎的音樂課程呢（ne）?

前段時間我去體驗了一節適合3-8歲孩子學習的vipSing線上音樂啟蒙課。一節課40分鍾，1v4小班直播課模式，主要就是運用奧爾夫（fū）教學法進行（háng）教學，一節課（kè）中學習的內容非（fēi）常豐富，孩（hái）子還能很快的理解和接受。

這個課程不僅（jǐn）教孩子學（xué）唱一首好聽的vipSing原創兒童歌曲，還（hái）在課程環節中，自（zì）然（rán）的加入（rù）了律動、樂理、視唱（chàng）練耳、音樂鑒賞的音樂素養（yǎng）內容，以（yǐ）後（hòu）想要自己寫首歌、創作作品也不會無從下（xià）手。

vipSing的老師都來自專業音樂院校，課程中會積極的糾正每一個孩（hái）子，不正（zhèng）確的唱歌方式，比如：大聲喊叫、錯誤用嗓。學會了正確的用嗓方式，以後表達、朗（lǎng）誦、主持都會很加分！

例如這節課上的歌曲《布穀鳥之歌》。

在這首歌曲裏（lǐ），除了學習sol、mi兩個音的音高位置，還會讓孩（hái）子們來感受旋律的高低變化，又唱又跳順應孩子好動的天性，一整節課堅持下來完全沒什麽問題。通過這首歌曲，就可以為良好的音（yīn）準感覺與樂感打下基礎。

在歌唱課程中還融入了樂理、視（shì）唱練耳、音樂（lè）鑒賞、樂器認知與演（yǎn）奏等環節，在平板上點點、畫畫、寫寫，配合歌曲的學習，就能簡單直觀的理解的理解樂理知識內容，還能擴充對樂器的認知。

老師都是鼓勵（lì）式教學，孩子開開心心、唱唱跳跳的就（jiù）糾正（zhèng）了這些不好的唱歌習慣，還學會了正確的發聲方法。

很讓人驚訝的是，平時不怎麽（me）愛唱歌的娃，下課後都還（hái）一直唱著課上學的（de）歌，停不下來。