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動手能力強的孩子怎（zěn）麽培養

1．訓練孩子手指的靈活。

手的動作必須要（yào）手指的密切配合才能完成。因此手指的靈活與否，是手動作靈活的關鍵。當孩子出生四個多（duō）月時，父母就要抓（zhuā）緊時機逗孩子屈伸每一個（gè）手指，用發出響聲的玩具讓孩子抓拿、搖動。剛開始讓孩子抓（zhuā）拿較大的玩具，隨著年齡的增大（dà），玩具（jù）要逐步縮小，甚（shèn）至給孩子難以抓拿的物（wù）體，這樣既可培養（yǎng）孩子手指動作的靈活，又可潛（qián）移默（mò）化地（dì）培養孩子的毅力。一歲左（zuǒ）右教孩子擺弄積木、撕紙等，孩子對撕紙很感興趣，常常（cháng）抓住一張紙，撕得粉碎。往往大人認為這（zhè）是“破壞（huài）”性行為，加以製（zhì）止，其實這是訓練孩子手指功能的有益活動。父母可以拿廢紙給孩子撕，撕得越碎越好。三歲左右，父母還可教孩子將紙撕成長條（tiáo）、圓形、三角形、正方形等，並根據形狀告訴孩子這是麵條、餅幹，那是三角旗、窗戶等。手指遊（yóu）戲也是訓練孩子手指靈活的好方（fāng）式，比如給孩子的手指畫上或套上可愛的人物或動物，並根據人物（wù）和動物的動作特點（diǎn）進行操作和講述。手指玩具（jù）要不斷更新，使孩子對遊戲保持濃厚的興趣，有時還可兩隻手同時進行，一（yī）隻（zhī）手套動物，另一隻手套上動物愛吃的（de）食物，訓練孩子雙手動作的協調性（xìng）。

2．在擺弄玩具和（hé）做做玩玩（wán）中訓練孩子手的動作。

玩具是孩子進行遊戲的主要工具，具有其特殊的教（jiāo）育作用。在遊戲中，孩子利用積（jī）木、積（jī）塑、砂土等進行建築和構造遊戲，孩子的雙手不停地動作（zuò），提供了發展感知運動技能的充分機會，特別發展手的小肌肉（ròu）活動，培養動作的精確性（xìng）及手眼協調能力，又促進了孩子的想象力、主動性和創造性的發展。

父母應給孩（hái）子開展遊戲提供材料、時（shí）間、空間和場地（dì），供（gòng）應的（de）材料（liào）應符合幼兒不同年齡特（tè）點。比如三歲左右應為孩子提供形狀較（jiào）簡單的積木、插塑、拚圖（tú）、串珠等，到了五、六歲玩具的形狀逐漸複雜（zá），並由較大逐漸過渡到較小的，較容易的過渡到較（jiào）難的，逐漸培養孩子動作（zuò）的精細與靈活。

萬聖節大冒險特色

1、花樣百出的眾多基礎操作模式也是可以讓玩（wán）家們自（zì）己進入其中熟悉。

2、有趣的遊戲體驗，感（gǎn）受開發不同菜肴並為每位客戶提供服務的樂趣。

3、超級（jí）豐富多樣化（huà）的各種模（mó）式都是可以讓玩家們自己進入其中選（xuǎn）擇。

4、豐富多樣的（de）菜單，遊戲中有許（xǔ）多不同的美味（wèi）佳肴等待玩家前來烹飪。

官方介紹

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