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美麗的小（xiǎo）興安嶺ppt課件

《美麗的小興安嶺》課文講述（shù）了我（wǒ）國東北小興安嶺一年四季的美（měi）麗景色和豐富物產，全文共6個自然段，是按總起，分述，總（zǒng）結的思路寫（xiě）的，《美麗（lì）的小興安嶺》是人教版（bǎn）小（xiǎo）學語文三（sān）年級上冊第六單元23課，這裏帶來的是美麗的小（xiǎo）興安嶺ppt課件，大家可以免費下載美麗的小興安（ān）嶺ppt直接（jiē）使（shǐ）用（yòng）。

美麗的小興安嶺教學反思

《美麗的（de）小興安嶺》這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安（ān）嶺一年四季景（jǐng）色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文（wén）文筆優美，語言生（shēng）動，向www.17c.com描繪了一（yī）個迷人（rén）的世界，是一篇值得細細（xì）品味的美文。

文章主要圍繞“小興（xìng）安嶺的樹海，一年四季（jì）都是美麗的，誘人的。”按春、夏、秋、冬的順序來（lái）寫，向www.17c.com描繪了一個迷（mí）人（rén）的世界，字裏行間流（liú）露出對小興安嶺的熱愛之情。

我在（zài）課堂教學中（zhōng）注（zhù）重以（yǐ）下兩點：

一利用媒體，創設（shè）情境

在教學（xué）中，利用多媒體的（de）多樣性、新穎性、趣味性和（hé）藝術性等特點，可以調動學生的學習興趣，使學生（shēng）感到易學、愛學（xué）、樂學。使學生全身心的融入情境（jìng），體（tǐ）會美、感受美。

為了讓學生能夠更好（hǎo）地體會小興安嶺特有的美麗，我也嚐試（shì）著（zhe）利用媒（méi）體開展教學。在導入之後，我首先讓同學們觀看了有關小興安嶺的動畫圖片（piàn）。同學們看（kàn）得非常投入，從學生驚歎的語氣和表情中，我已（yǐ）感受到他們被小興安嶺（lǐng）的魅力深深地吸引。於是我趁熱打鐵，因勢利導引入對小興安嶺“春天”這一小節（jiē）的學習。

在優美的（de）情境之中，孩子們感受著（zhe）美（měi），隨著老（lǎo）師的點撥（bō），很直觀、很輕鬆、很投入地理解（jiě）了“封”“浸”等難解的詞義。並有層次地感（gǎn）知了課文（wén），真切地感受著生機勃勃的春，草木茂盛的夏，果實累累的秋，雪景壯麗的冬。帶著（zhe）美好的體驗，孩子們熱（rè）情（qíng）的描述著他們（men）最喜歡的季（jì）節，加深了對課文的理解，也（yě）訓練了口語表達能力。

二自主學（xué）習交流、鍛煉自我閱讀能力

這一課，因為課文容（róng）量較大。而且，“春夏秋冬”四個季節內容，在學法、步驟上基本一致。於是，我（wǒ）們（men）采取先（xiān）扶後放的原則進行教學。在對“春（chūn）天”這一小節重點指導學習的基礎上，師生共同歸納學法。然後（hòu）再請（qǐng）同學們自主學習其他的三個季節。剛開始學生發言有些拘謹，回（huí）答也缺乏層次性。於是，我鼓勵積極大膽地說出自己的所思所想（xiǎng）。他們才逐漸地活躍起來，暢（chàng）所欲言地說（shuō）出自己心目中的魅力的小興安嶺。

縱觀全局（jú），主動、活動（dòng）、互動（dòng）是這節（jiē）課學生呈現的基本狀態，寬（kuān）鬆和（hé）諧的教學氛（fēn）圍（wéi）使學生在教師熱愛、尊（zūn）重和期待中激起強烈的求知欲望，我對學生真誠的愛和正確的情感示範（fàn），使學生（shēng）生情入境，使他們在學習中融進了自己的思想感情，真正地（dì）投入了（le）學習。整節課充分體現了現代信息技（jì）術和語文教學相結合（hé）的優勢，提（tí）供給學生更多（duō）樣（yàng）化（huà）地參與機會，使學生始終處於聽說（shuō）讀寫的實踐活動當中。貫穿於（yú）整個教學（xué）中的感情朗讀，使學生體會了作者的思想感（gǎn）情，感受了語言之精妙，領悟了語境之燦爛，陶冶了美的情（qíng）趣，“言有盡（jìn）而意未盡”，在閱讀過程中學生們總（zǒng）是以自己的知識儲存，生活經（jīng）驗，認識能力和審（shěn）美情趣，豐富著課文的意蘊。在課文曳然而止時學生的（de）情思仍意猶未盡。

當然在教學中也存在著一些美（měi）中不足，我（wǒ）將在今（jīn）後的教學總努力做（zuò）到：1、充分做好課前準備（bèi）工作，盡量給學生提供直觀性強的素材，使多媒體與語文教（jiāo）學結合得更緊密。2、課堂上要留給學生（shēng）充足的朗讀時間，讓學（xué）生靜下心（xīn）來，用（yòng）心品味（wèi）語言文字的美。

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